top of page

Выступающие

6
Диана Таранцова.jpg

Диана Таранцова (Воронеж)

        Практикующий психолог-сексолог, член Российского научного сексологического общества, телесно-ориентированный психотерапевт, гештальт-терапевт, соучредитель Центра сексуального здоровья, ведущая авторских обучающе-терапевтических групп.

МК "Быть или казаться?"

 

       Потребность быть замеченным – естественная человеческая потребность, она помогает младенцу выжить, ребенку быть принятым, признанным, а взрослому человеку стать своим среди своих. Да и реальность своего существования ребенок проверяет через реакции и замечания других людей. Но каждый из нас в процессе развития встречается с различным опытом и переживаниями удовлетворения этой потребности быть замеченным. Кого-то принимали, кем-то восхищались, и они будут расти в гармонии с собой и ощущением своей хорошести, будут получать удовольствие от того, что замечают их и будут щедро замечать других. А кого-то не замечали, кого-то стыдили или обесценивали, и тогда он будет стараться показать себя любым, даже если это идет вразрез с его внутренней сущностью, будет кем-то казаться, чтобы заслужить любовь и внимание значимых других. И мы несем этот разнообразный опыт во взрослую жизнь, формируя какое-то свое индивидуальное отношение к тому, как это быть замеченным. Мы приглашаем вас исследовать свою реакцию по отношению к тому, что вас замечают и попробовать поэкспериментировать с другим отношением к этому процессу.

Екатерина Зеленцова (Воронеж)

     Практикующий психолог, телесно-ориентированный психотерапевт, член Ассоциации когнитивно-поведенческой терапии России, автор и организатор проекта "Психологические встречи в "Петровском", соучредитель Центра сексуального здоровья, ведущая авторских тренингов и групп

 

МК "Быть или казаться?" 

       Потребность быть замеченным – естественная человеческая потребность, она помогает младенцу выжить, ребенку быть принятым, признанным, а взрослому человеку стать своим среди своих. Да и реальность своего существования ребенок проверяет через реакции и замечания других людей. Но каждый из нас в процессе развития встречается с различным опытом и переживаниями удовлетворения этой потребности быть замеченным. Кого-то принимали, кем-то восхищались, и они будут расти в гармонии с собой и ощущением своей хорошести, будут получать удовольствие от того, что замечают их и будут щедро замечать других. А кого-то не замечали, кого-то стыдили или обесценивали, и тогда он будет стараться показать себя любым, даже если это идет вразрез с его внутренней сущностью, будет кем-то казаться, чтобы заслужить любовь и внимание значимых других. И мы несем этот разнообразный опыт во взрослую жизнь, формируя какое-то свое индивидуальное отношение к тому, как это быть замеченным. Мы приглашаем вас исследовать свою реакцию по отношению к тому, что вас замечают и попробовать поэкспериментировать с другим отношением к этому процессу.

Екатерина Зеленцова.jpg
53808731_1927015500760612_78029575466914

 

Дмитрий Бергер  (Москва)

Психолог. Телесно-ориентированный психотерапевт. Специалист по работе с травматическим опытом. Очное психологическое образование МИП + квалификации. Более 10 лет практики. Преподаватель практик осознанности. 
Автор и ведущий трансформационных путешествий по "местам силы".
Эксперт Psychologies, Сноб.

 

МК "Светские медитации как инструмент психотерапии". 

       Работа с собой, работа с клиентом. - Простые техники на каждый день. 
Медитативные телесные техники. - Работа с глубокими состояниями через телесный контакт. 
Темные стороны медитации. -Когда и кому медитация может быть опасна, меры безопасности. 

Для тех кто интересуется медитацией и хочет использовать ее в психотерапевтической или личной практике.

Гузяль Измайлова (Москва)

Психолог, психотерапевт. Телесно-ориентиованный психотерапевт. Мастер!

 

МК "Освобождение таза"

Гузяль Измайлова.jpg

       На таз опирается весь позвоночник, от положения таза зависит осанка и расположение внутренних органов, ощущение центра тела и опоры на себя и на землю.Чтобы запустить поток энергии ци нужно определенным образом выстроить положение таза. Основополагающие для ТОП понятия центрирования и заземления зависят от осознавания своего таза и внутреннего контакта с дань-тянь. Тазовые кости мощные, мышцы таза самые сильные. Мягкое и легкое прикасание к костям ( подвздошным, седалищным) таза или использование поворотов ноги для воздействия через тазобедренные суставы вызывают изменения и отклик во всем теле и освобождение зажатых мышц таза.
В методе Фельденкрайза основополагающими являются понятия безопасности, комфорта и удовольствия. Эти условия создаются на низком и широком массажном столе через использование мягких роллов и пледов, для создания опоры для ног, рук, головы и любых мест, где в этом возникает потребность у человека, лежащего на столе. Выстраивание комфортного пространства позволяет клиенту погрузить внимание в свое тело и начать чувствовать, что является для него более удобным и желательным. Во время мягкого прикасания практика к телу клиента клиенту важно обращать внимание на те, изменения, которые происходят в его теле.
Для участников мастер класса необходимым условием является возможность позволять другому человеку ( телесному практику) прикасаться к его телу, т.е. желательно чтобы участниками были люди, которым нравится массаж или другие спа-процедуры. Метод Фельденкрайза не является массажем, просто вам нужно знать, что прикосновения практика к вашему телу для вас допустимы.

Татьяна Анисимова Воронеж)

Практикующий психолог, аккредитованный гештальт-терапевт, соискатель степени кандидата психологических наук, ведущая тематической группы «Путь к Успеху». Основные специализации:

- работа с телесными симптомами в гештальт-терапии;

- арт-терапия в работе психолога;

- гештальт-подход в работе с созависимостью;

- невротические расстройства.

 

 

МК "Когда любви не достаточно"

 

 

 

Каждый день, занимаясь повседневными делами, мы часто не обращаем внимания на свое тело. А ведь все, что мы делаем в течение дня выполняет именно наше тело. Насколько кажутся незначительными такие детали – как ходить, иметь возможность передвигаться в пространстве, выполнять физические упражнения, брать предметы руками. Все это кажется естественным, и мы даже не думаем, что наше тело способно выполнять многое. Что мы даем ему взамен? Как благодарим его за возможность жить полноценной, наполненной жизнью? 
Приглашаю, посвятить время для своего тела, почувствовать его, понять, что оно хочет от нас.

1
2
3
4
5
8

Анастасия Подпоринова (Воронеж)

Студентка 4 курса факультета философии и психологии Воронежского Государственного Университета по профилю подготовки «Психология личности».

Участница долгосрочной обучающей программы по основам телесно-ориентированной психологии. Участница мастер-классов по когнитивно-поведенческой психологии. Участница Весенней психологической школы от Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

 

МК «Бей или беги. Реакция тела на стресс».

       Каждый день человек сталкивается со стрессовыми ситуациями, которые интерпретируются мозгом как опасность. Реакция на стресс с первобытных времен, физиологически не изменилась и зачастую остается в рамках двух стратегий: бегства или борьбы. В современном мире эти процессы начинают работать против нас и в результате бесконечного подавления наших реакций мышцы поневоле оказываются отстойниками нереализованных напряжений: сдерживаем себя, когда хочется ударить, и остаемся на месте, когда хочется бежать.

На мастер-классе мы отследим мышечные зажимы, вызванные стрессом и разберемся, как высвободить накопившееся напряжение, причем не только физическое, но и эмоциональное.

Анастасия Подпоринова.jpg
Оксана Оводова.jpg

Оксана Оводова (Воронеж)

 

Студентка 4 курса факультета философии и психологии Воронежского Государственного Университета по профилю подготовки «Психология личности». 
Участница мастер-классов по продвижению в соц. сетях для психологов. Волонтер-психолог ГУ МЧС в Воронеже. Принимала участие в конференциях ВГУ от факультета философии и психологии.

 

 

 

 



МК «Бей или беги. Реакция тела на стресс».

 

 

 



Каждый день человек сталкивается со стрессовыми ситуациями, которые интерпретируются мозгом как опасность. Реакция на стресс с первобытных времен, физиологически не изменилась и зачастую остается в рамках двух стратегий: бегства или борьбы. В современном мире эти процессы начинают работать против нас и в результате бесконечного подавления наших реакций мышцы поневоле оказываются отстойниками нереализованных напряжений: сдерживаем себя, когда хочется ударить, и остаемся на месте, когда хочется бежать.

На мастер-классе мы отследим мышечные зажимы, вызванные стрессом и разберемся, как высвободить накопившееся напряжение, причем не только физическое, но и эмоциональное.

Вероника Косицина (Воронеж)

Студентка 4 курса факультета Философии и Психологии ВГУ. Участница долгосрочной обучающей программе по основам телесно-ориентированной, а также основам аналитической психологии.

Ведет тренинги для родителей подростков в АНО Комплексном Психологическом Центре «РОСТ». Участница студенческих конференциях в 2018, 2019 году на факультете философии и психологии ВГУ.

Сферы интересов: профессиональные деформации и эмоциональное выгорание, профотбор и профориентация, кризисные ситуации, межличностные отношения, проблемы с контролем личности, поиск ресурсов, психология воинского коллектива.

 

NnLsTQZjUkU.jpg

МК "Границы в нашей жизни"

«Установление границ - основная функция всех жизненных процессов»- Дэвид Боаделла

Любой контакт предполагает некую границу, которой мы соприкасаемся с другим человеком.

Мы все с вами чувствуем своё тело, свою кожу. Это и есть наша физическая граница. Если вас касается другой человек, то вы это чувствуете. И здесь все более менее понятно. Мы чувствуем где она заканчивается и начинается окружающее пространство.

Но есть еще энергетические, территориальные и социальные границы, которые часто осознаются нами в меньшей степени.

При этом незнание и неумение управлять своими границами приводит к лишнему напряжению, раздражению.

А не умение чувствовать чужие границы или их нарушение вызывает злость и агрессию в наш адрес.

Знание своих границ и ощущение себя в праве их сохранять дает человеку огромную внутреннюю свободу быть собой, спокойствие, целостность, уверенность в себе.

Кроме того, хорошее знание своих границ дает нам ответ на очень важные вопросы: «Кто я? Есть ли я? Какая я? Чего я хочу? Что мне нравится? Что приемлемо для меня, а что нет?».

А также, наличие здоровых границ очень способствует здоровым и счастливым отношениям – ведь когда я чувствую и уважаю свои границы, я могу чувствовать и уважать границы другого. Тогда можно быть в контакте с близким человеком, при этом оставаясь собой.

 

jRJl0ZLc-kU.jpg

Анна Рогачёва (Воронеж)

Студентка 4 курса факультета Философии и Психологии ВГУ. Участница долгосрочной обучающей программе телесно-ориентированной и аналитической психологии.

Занималась в терапевтической группе по телесно-ориентированной психологии. На данный момент является волонтером психологического клуба Центра психологического консультирования «ReSelf». Ведет тренинги для родителей подростков в АНО Комплексном Психологическом Центре «РОСТ».

Сферы интересов: эмоционально-волевая сфера личности, профессиональные деформации и эмоциональное выгорание, профотбор и профориентация, межличностные отношения, границы личности, детская психология, психология воинского коллектива.

 

МК "Границы в нашей жизни"

«Установление границ - основная функция всех жизненных процессов»- Дэвид Боаделла

Любой контакт предполагает некую границу, которой мы соприкасаемся с другим человеком.

Мы все с вами чувствуем своё тело, свою кожу. Это и есть наша физическая граница. Если вас касается другой человек, то вы это чувствуете. И здесь все более менее понятно. Мы чувствуем где она заканчивается и начинается окружающее пространство.

Но есть еще энергетические, территориальные и социальные границы, которые часто осознаются нами в меньшей степени.

При этом незнание и неумение управлять своими границами приводит к лишнему напряжению, раздражению.

А не умение чувствовать чужие границы или их нарушение вызывает злость и агрессию в наш адрес.

Знание своих границ и ощущение себя в праве их сохранять дает человеку огромную внутреннюю свободу быть собой, спокойствие, целостность, уверенность в себе.

Кроме того, хорошее знание своих границ дает нам ответ на очень важные вопросы: «Кто я? Есть ли я? Какая я? Чего я хочу? Что мне нравится? Что приемлемо для меня, а что нет?».

А также, наличие здоровых границ очень способствует здоровым и счастливым отношениям – ведь когда я чувствую и уважаю свои границы, я могу чувствовать и уважать границы другого. Тогда можно быть в контакте с близким человеком, при этом оставаясь собой.

 

Евгения Ларичева (Воронеж)

Персональный тренер-преподаватель, опыт работы 20 лет. Направления: кинезотерапия, реабилитация, пилатес. Разработчик персональных программ. Телесно-ориентированный терапевт. 

 

МК "Живая стопа"

Стопа играет одну из ключевых ролей в нашей жизни. Она создает для нас опору, устойчивость. С ней связаны колени и таз; диафрагма и дыхание. 

Упражнения которые помогут вам в повседневной жизни обрести контакт со стопой, обратить внимание на свою походку.

Узнать как стопа связана с похудением и какие упражнения необходимо делать для того, что бы избавиться от лишнего веса. 

И многое, многое, много другое! 

kGDPUOQ2ugI.jpg

Надежда Тоборовец (Воронеж)

Студентка 3 курса факультета философии и психологии Воронежского государственного университета по профилю подготовки "Психология личности".
Участница долгосрочной обучающей программы по основам телесно-ориентированной психологии. Принимала участие в различных конференциях ВГУ от факультета философии и психологии.
Сферы интересов: кризисные ситуации, психология здоровья и психосоматические заболевания, работа с тревогой и страхами, детская психология.

МК "Эмоции и танец: экспрессия тела"

Каждый день мы сталкиваемся с большим количеством ситуаций, которые вызывают в нас самые разнообразные по качеству и интенсивности эмоции. Однако довольно часто мы не обращаем внимания на то, что мы чувствуем, игнорируем или вытесняем этот аспект нашей внутренней жизни по различным причинам. Эмоции же находят свое отражение в нашем теле. Если мы не смогли их осознать, прожить, выразить, они могут приобретать вид зажимов, блоков, соматических симптомов, сигнализируя человеку о том, что пора обратить на это внимание. Работа через танец помогает высвободить эмоции, которые не были должным образом пережиты и выражены. Музыка позволяет погрузиться в мир своих переживаний, а танец способствует их телесному выражению через движение. Здесь не важны танцевальные навыки человека, здесь важно обратиться к своему Я, телу, прислушаться к себе, своим желаниям и двигаться в соответствии с ними. Ждем Вас в увлекательное и чувственное путешествие по своему внутреннему миру с помощью танца!

Вера Чиркова (Воронеж)

Психолог. Выпускница Воронежского государственного университета. Стипендиат оксфордского российского фонда 2018-2019 учебного года. Участник долгосрочной программы обучения базового курса по когнитивно-поведенческой психотерапии. Участник долгосрочной обучающей программы по телесно-ориентированной психотерапии.

SNGa6szHdHU.jpg

МК "Эмоции и танец: экспрессия тела"

Каждый день мы сталкиваемся с большим количеством ситуаций, которые вызывают в нас самые разнообразные по качеству и интенсивности эмоции. Однако довольно часто мы не обращаем внимания на то, что мы чувствуем, игнорируем или вытесняем этот аспект нашей внутренней жизни по различным причинам. Эмоции же находят свое отражение в нашем теле. Если мы не смогли их осознать, прожить, выразить, они могут приобретать вид зажимов, блоков, соматических симптомов, сигнализируя человеку о том, что пора обратить на это внимание. Работа через танец помогает высвободить эмоции, которые не были должным образом пережиты и выражены. Музыка позволяет погрузиться в мир своих переживаний, а танец способствует их телесному выражению через движение. Здесь не важны танцевальные навыки человека, здесь важно обратиться к своему Я, телу, прислушаться к себе, своим желаниям и двигаться в соответствии с ними. Ждем Вас в увлекательное и чувственное путешествие по своему внутреннему миру с помощью танца!

ihJmB4Xvs8g.jpg

Оксана Черных (Ростов-на-Дону)

Семейный психолог, телесно-ориентированный психолог, кандидат пед.наук, руководитель семейного психологического центра «Близкие люди»

МК "Контакт без терапевта. 
Телесная психотерапия в супружеских отношениях."


Мастер- класс о том, как и для чего использовать телесно-ориентированную психологию в супружеских отношениях. Важность в контакте двух партнеров не только языковой коммуникации, но и телесной/мышечной коммуникации. Вместе разберем алгоритм 6 базовых движений Р.Франк. Погрузимся в исследования личного опыта. Упражнения - как опыт и как диагностическая информацию.

Ольга Логунова (Ростов-на -Дону)



Телесноориентированный терапевт, психодраматист. Бодинамический аналитик. Биосинтетик. Организатор обучающей программы по биосинтезу в Ростове-на-Дону. Кондидат экономических наук. И вообще открытый и оптимистичный человек.

 

 

 

 

 

 



МК"Деньги"

Вообще то деньги , в символическом плане, это эквивалент вложенной энергии в создание чего-либо. Так вот. Если деньги — это энергия, то по всем законам она должна течь. То есть, процесс, когда мы получаем деньги за нашу работу, а потом отдаем их за какие-то жизненные блага — это закономерный процесс. Это природа любой энергии — течь. И если процесс течения прерван или недостаточен, надо разобраться где пережимы и перекруты энергии происходят. Как структурирована , канализирована эта энергия. И кто управляет этой энергией? Вы ли это?

Ольга Логунова.jpg
Лариса Богатырёва.jpg

Лариса Богатырёва Ростов-на-Дону)

Образование:

Ростовский Государственный Педагогический Институт (05.07.1989г.), специальность: преподаватель общетехнических дисциплин и труда.

Таганрогский Государственный Радиотехнический Университет (17.06.2005г.), квалификация: психолог, преподаватель психологии по специальности «Психология».

Авторские работы: Автор детской 4-летней интегрированной развивающей программы «Мир осознанного детства» для детей 3-7 лет (1 часть).

Автор детской 4-летней интегрированной развивающей программы «Мир осознанного детства» для детей 7-11 лет (2 часть – начальная школа).

Автор теоретико-практического психолого-педагогического курса для взрослых «Школа осознанного родителя».

Мастер-класс: "Телесно-ориентированные технологии в гармонизации личности ребенка"

9
10
22
11
12
13
23
24

Подпишитесь на новостную рассылку фестиваля "Связь"

2017AlexandrSellyar

bottom of page